Книга, несмотря на бурный технический прогресс, компьютеризацию, широкий доступ к информации через интернет, всё равно остаётся и останется основным способом получения образования и источником знаний.
Считается, что читать умеют все
Но читать правильно не значит просто читать, поглощая книгу страница за страницей.
Читать правильно – это:
«Cделать книгу своей»
Дочитывать книги до конца
Понимать её
Максимально впитать всё, что имеется в ней
Свободно распоряжаться полученными знаниями
Вы сможете всё это, пройдя наш курс
В курсе приведены упражнения, которые разовьют концентрацию внимания и воображение.
Изюминка курса – четыре уникальных авторских разработки, которые позволят:
Прокачка
Повысить эффективность работы с текстами как минимум на 70%.
Концентрация
Сохранять высокую концентрацию в процессе чтения.
Качество
Не бояться «толстых» книг и быстро их проходить.
Память
Улучшить запоминание прочитанного.
Курс состоит из 20-ти фильмов-уроков.
Изучив курс, вы станете очень продуктивно и эффективно работать с книгами любой сложности и любого объёма.
Без такой работы с книгой сложно достичь высот во всех сферах жизни, стать полноценной и развитой личностью.
Курс представлен в двух версиях.
ВИП-курс
7300₽
Видеокурс, включающий в себя 20 уроков и практические материалы
Включает помимо основного курса ещё и прохождение курса в форме вебинаров, что позволит быстрее и лучше усвоить материал, а также дополнительные занятия по темам «Ключевые слова в тексте», «Чтение сложных текстов» и «Новый, эксклюзивный способ написания конспектов».
Гаджетизация, компьютеризация и вообще технический прогресс способствовали и преуменьшению роли чтения в познании, и искажённым о нём представлениям. О них необходимо знать.
Их три. Два плохих и один хороший. Определите, какой из них Вам более присущ.
Для того, чтобы взять из книги максимум, что она может дать, следует знать некоторые правила и уметь чётко определить цели чтения.
Обычно считается, что просто надо взять книгу и читать. Оказывается, сделать это можно разными способами в зависимости от цели чтения.
Без чтения не может быть хорошего образования. Использование книги в образовательном процессе имеет две цели. И обе важны.
Для того, чтобы чтение было правильным, необходимо соблюсти два условия, иметь два основных качества. Даны простые, но эффективные упражнения для их выработки.
Их три. Их надо знать, найти у себя и преодолевать.
Продуктивное чтение не состоит в том, чтобы много читать или читать «запоем». А в выработке стратегии чтения, в подборе книг подходящего уровня, в том, чтобы книга ещё и вдохновляла.
Обычно процедуры предварительной работы с книгой либо не делают вообще, либо как придётся. Между тем чёткое следование инструкциям этого урока повысит эффективность и скорость проработки книги в разы.
А это уже из собственного опыта. Тоже речь о предварительном просмотре, но с некоторыми особенностями.
Проработать книгу – это как следует понять её и сделать «своей». Тут есть свои хитрости.
После предварительной проработки идёт процесс чтения. Но это не означает «начал сначала и пошёл вперёд». Вперёд, но с толком, с чувством, с расстановкой.
Простое, доступное и недорогое техническое средство – и концентрация на уровне, и понимание повышается, и запоминание улучшается. Минимум процентов на 60.
Если во время чтения использовать специально подобранную музыку, то эффективность работы с книгой повышается. В приложении для этого предлагаются малоизвестные, но очень подходящие произведения Моцарта. Случайно открыл, но ведь случайного ничего не бывает.
Средства, которые использовали великие люди. А они умели работать с книгой.
Хороший конспект позволяет достичь многого. Достаточно знать даже те основы, которые даны в этом уроке.
Очень оригинальный способ работы с книгой, который и укорит темп её проработки, и уберёт страх перед «толстыми» книгами.
Есть несколько причин, по которым книги до конца не дочитываются. Разберёмся с ними, а потом дан метод, даже хитрый приём, как дочитывать книги до конца.
Этот урок относится к проработке статей, параграфов и т.п. Некоторые думают, что если они прочтут текст несколько раз, то и запомнят, и усвоят. Это ошибка. Но для достижения указанных целей надо сделать несколько обращений к тексту. Но не прочтений.
Краткий обзор изученного, напутствия, наставления, советы.